题目：2022年省级教研项目（梅源技能大师工作室）
项目介绍
内容：
立项单位：安徽省教育厅，2022年省级质量工程项目（皖教秘高〔2023〕56 号2022jnds062）
项目负责人：梅源
项目简介：梅源技能型大师工作室将致力于依托于地方产业布局，着眼于通航产业的发展，在产教融合、校企合作、传承技术等方面发力。本大师工作室将着力发展通航技术，提升教学能力、科研能力的同时，服务地方低空产业经济。
1、依托地方产业布局，服务专业建设
低空经济产业为芜湖十大新兴产业之一，芜湖通航产业综合示范区现已成为在全国具有引领示范作用的新兴产业聚集地。梅源技能型大师工作室将以地方产业布局为依托，以服务低空产业企业为目标进行建设，以通用航空、无人机等作为重点研发技术领域，加快核心技术攻关，服务通航专业建设。
2、建立“教练型”教师队伍，建立“现代学徒制”运行机制
近年来，航空专业的老师一直探索成为“教练型”的教师队伍，通过培训、共同实践等方式将好的经验传承下去，通过梅源技能型大师工作室的建设将“现代学徒制”形成有效的机制运行。
3、产教融合、加强校企合作，参与企业技术开发
芜湖职业技术学院航空专业目前已经与中电科芜湖钻石飞机有限公司、安徽航瑞动力装备有限公司、安徽卓尔航空科技有限公司等芜湖航空产业龙头企业一直深入进行科研合作，充分发挥团队优势和专业优势，为芜湖航空产业发展提供技术服务。同时，注重科研成果转化，积极开展联合研究。在为企业服务过程中，提升了教师的科研能力，实践水平，带领学生进入科研工作，明确了学生学习方向，锻炼了实践能力。企业根据需求提出研究方向，教师团队与企业技术团队合作，优秀学生参与。梅源技能大师工作室将继续搭建一个更流畅的平台，让校企更加深入合作。
4、雄厚的师资力量、优秀的学生素质，探索新型学生评价标准
汽航学院航空专业教学团队一直在不断探索最佳教学模式，始终秉承以学生为主体，因材施教，在产教融合培养模式下，培养了一批高素质的学生，在技能大赛两获一等奖、芜湖市专利大赛中获特等奖等良好成绩。工作室也邀请在飞机设计方向，飞机发动机方向、机载通信方向的优秀企业导师加入。强大的师资力量、高素质的学生和高水平企业指导老师会探索一套新型学生评价标准。
5、培养工匠精神，成为芜湖通航专业能工巧匠
梅源技能型大师工作室将通过传技、攻关、文化传承等途径，通过企业实践、言传身教等方式促进学生工匠精神的形成。
完成情况：在研。
题目：2021年校级教研项目（《可编程控制器技术（PLC）》思政教学团队）项目介绍
内容：
立项单位：芜湖职业技术学院，2021年芜湖职业技术学院教研项目（芜职院〔2021〕114号）
项目负责人：梅源
项目简介：《可编程控制器技术（PLC）》课程通过学习PLC的基本工作原理、基本控制功能及应用、数据处理功能及应用、控制系统的设计等，掌握PLC设备的安装、编程、调试、维护技能，满足高自动化设计要求，培养具备可编程控制器设计，自动化维修技术岗位要求的专业知识、岗位技能以及职业素养的技术技能型人才。PLC技术自20世纪70年代后期进入中国以来，应用增长十分迅速，中国正日益成为世界新的制造业基地，PLC技术的发展正是中国科技发展的一个缩影。结合芜湖产业发展的特点，PLC技术这门课可作为一门典型示范类课程，富含思政元素。
团队围绕本课程的开展思政的教学模式进行了探讨和研究。团队利用课程在建立国家级资源库的契机，深入梳理课程特色元素，并在教学过程中充分发挥芜湖汽车、航空、轨道交通、机器人等行业的行业优势，结合主讲老师十几年在国防军工单位的一线工作经验，在教学实践中将PLC经典设计案例与大国重器工程事例相结合，激发学生自信心和民族自豪感，将思政教育元素潜移默化的根植到教学设计各个环节，落实到教学内容、教学方法、教案设计和教学评价中，做到润物细无声的育人育才效果。团队在整体“课程思政” 建设中，通过将思政教育融入到专业课程的教学过程，使学生不断提高设计能力和道德素养，让学生清晰了解未来作为设计师的职业规划与定位，培养学生的社会责任感和使命感。
完成情况：已结项。
题目：2021年芜湖市科技计划项目重点研发项目（基于硬件在回路的无人机操控与维修培训系统）项目介绍
内容：
立项单位：芜湖市科技局，芜湖市科技计划项目重点研发项目（芜科办〔2021〕70 号2021cg18）
项目负责人：梅源
项目简介：随着无人机产业的蓬勃发展，无人机在众多领域展现出巨大优势和应用潜力，无人机发展呈现井喷态势，市场规模逐年稳步上升。与此同时，无人机产业也暴露出法律法规不健全、技术标准不统一和操控人员能力参差不齐等问题，尤其是针对无人机运行安全相关问题，当前频繁发生的无人机不规范运行影响空中交通安全、无人机操纵人员失误导致飞机坠机等问题，暴露出当前无人机应用从业人员在航空法规、飞行操控能力和飞行安全意识等方面的问题，因此，加强对无人机飞行操控和维修机务人员的培训是一项具有非常迫切的现实需求、有利于无人机产业发展的重要工作。
针对无人机操控和维修培训的特点，通过本项目研究，掌握基于虚拟现实的无人机仿真共性技术，开发一套专用于无人机飞行操控和维修人员培训的高逼真培训系统，降低无人机飞行操纵和维修人员训练成本，缩短训练周期，提高训练效率，在快速提高无人机操控和维修人员专业技能，加快专业人才培养等方面具有重要的意义，进而助力无人机产业持续、良好的发展。
本项目充分利用中电科芜湖通用航空产业技术研究院无人机虚拟仿真的技术基础和芜湖职业技术学院在飞机维修培训和虚拟样机构建方面的培训经验，结合中电科芜湖通用航空产业技术研究院在无人机领域研发需求和芜职院教学需求，深入进行产学研合作，促进科技成果向实际应用的转化。
完成情况：已结项。
